天母國中優質學校方案─學校文化
多元價值 卓越堅持

摘要
(觀看楊主任的簡報檔)
(本校接受優質學校複評照片 )
優質學校文化架構圖

很少有一個社區既中式又西化、既傳統又開放、既人文又科技，在高社經中又存在一群需關懷的弱勢族群，在繁華的商業圈中又有山林為傍。天母，得天獨厚，在這樣一個中西交融、新舊並陳的特殊環境中，逐漸形成一個氣質獨特、價值多元的社區。如果說學校是社區的核心，那麼天母國中在與社區接軌的起始點，便承接了「肯定多元價值、發展多元價值」的教育使命。十五年來，我們也確實在「多元價值」這個主軸上努力經營，不僅營造有利的教育環境，讓學生充分探索自我，也提供各種不同型態的教育機會，讓學生肯定自我，並學會欣賞、尊重他人。

深耕「多元價值」的優質學校文化，使學校自然而然的扮演了教化社區、導引多元價值取向的角色；也讓家長不致於在孩子的成長過程中，偏執的以智育表現為親子互動的唯一；讓教師有機會思索教育的本質，得以從不同的角度欣賞學生、肯定學生多元的表現；更讓學生有機會展現豐富的生命內涵，看到自己充滿希望的未來。

涵養「多元價值」的優質學校文化，事實上正呼應著品質、創新、全人發展的教育專業願景，也使我們得以凝聚社區人士、家長及全校師生對學校的向心力與認同感，讓校內外的資源獲得有效整合，使學校在推展校務上更形順利。

未來，我們期許自己在這個校園文化的核心價值上持續精進，在適性發展、品格教育、文化涵養、及創意表現上皆能聯手前進，使學生真正成為能夠自我實現，並符應21世紀全球化需求的多元人才。

關鍵詞：天母國中、學校文化、多元價值