天母國中校長 洪寶蓮92.9.13

    了解班級的所有作為，是協助子女的安全成長的重要支持，而“參與”即是一個途徑，有意義的參與是個長期的過程，它需要耐心與持續，”學校日”只是一個參與啟端，目的期望家長與老師建立良好的亙動關係，成為老師教學最大支援力量，而這是可以預期的，因為家長和老師都希望學生學習成功。

    這次學校日的辦理模式，算是本校第四年也是第四次，針對前三次大家所反映如：與班級導師懇談的時間太短，對科目的內容認識仍有不足，尤其本學年度國一新生，面對九年一貫新課程正式實施後的第二個年頭，對於如何與國小六年級課程的銜接，家長們一定有很多的疑慮，因此今年「學校日」的重點稍作調整，除了認識校務外，重點將擺在「科目的認識」與「班級經營」兩大項，當然我們也會以去年一年的經驗，持續強化與修正，至於與老師的會談或子女的學習問題，期待家長能利用親師時間或平常與老師保持密切的聯繫，隨機適時協助子女學習。

    學校教育秉持多元與包容，尊重每位孩子的多元智慧；開展他們潛能，所以學習內容除課堂的學科知識，並兼具多元課程設計：如體能活動、藝文活動、科學活動等，希望您能鼓勵子女投入學習，從中獲得成就與滿足，以建立自信。

    社會日益進步、學生日益成長，一切皆在變動中，孩子的學習問題也可能隨著成長變動而有不同，充分了解及事先預防正是協助成長中所可能發生問題解決機制。國中階段的學習生活對子女而言，是身心成長與成熟的道場，對大人而言，更是有無耐心的挑戰。教育本身是滴水穿石的功夫，是細水長流的過程，需是細針密縫的投入，因它不是立竿見影也非短線操作，所以需要時間的等待。家長要與老師都要盡心盡力，亙相信任與期勉，才能形成快樂、健康的學習環境，協助子女穩健卓越成長。

    「天母國中」在社區大家的愛護下，經過前兩任校長的經營奠基，全校教師專業及行政團隊的努力，不論在校學生或畢業校友，他們的表現都符合他們的能力，受到大家的肯定，正符應「學生為目的，教學為先、學校為本」校務發展的方向，而「十年樹木，百年樹人」是學校教育永續經營的核心，因此，『穩健、卓越、成長』是學校努力目標，期待在家長、社區本著共融的情感支持下，協助學校校務能蒸蒸日上，學生的學習充實而快樂，形塑一位全人格發展的好國民。